Βιβλιογραφικές αναφορές:
Ανδρίτσος, Ν. (2008) Διδακτικές σημειώσεις
«Ενέργεια και Περιβάλλον». Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Ανακτήθηκε από https://users.auth.gr/users/8/3/010438/public_html/tdk/Teaching/BOOK_1.pdf
Βιολογία Α΄
Γυμνασίου, Βιβλίο Δραστηριοτήτων, Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού,
Π.Ι., ΥΑΠ, 2018
Θεοδωρόπουλος, Π., Παπαθεοφάνους, Π., Σιδέρη,
Φ., (χ.χ.). Χημεία Γ΄ Γυμνασίου,
Βιβλίο Εκπαιδευτικού. Αθήνα: Διόφαντος.
Θεοδωρόπουλος, Π., Παπαθεοφάνους, Π., Σιδέρη,
Φ., (χ.χ.). Χημεία Γ΄ Γυμνασίου,
Βιβλίο Μαθητή. Αθήνα: Διόφαντος.
Κουκούλης, Γ. (2020). Χρήση εργαλείων
πληροφορικής, επικοινωνιών και ρομποτικής υπό το πλαίσιο της θεωρίας της
δραστηριότητας στην εκπαίδευση για την αειφορία. Η περίπτωση διερεύνησης της
κλιματικής αλλαγής (Διπλωματική εργασία, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων)
Λοΐζου, Μ. (2022). Σημειώσεις μαθήματος «Θεωρίες
Μάθησης και Βασικές Αρχές Εκπαίδευσης STEAM». Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου
Μαλανδράκης, Γ (χ.χ.) Σημειώσεις μαθήματος
Υ304- «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση». Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας
Νεοελληνική Γλώσσα, Γ΄ Γυμνασίου, Βιβλίο
Μαθητή, Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, Π.Ι., ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ
Τσακάλου, Π. (2018).Σύγχρονες διδακτικές
προσεγγίσεις στη διδασκαλία του μαθήματος «Έλεγχος ρύπανσης και προστασία του
περιβάλλοντος» στη Σχολή Μονίμων Υπαξιωματικών Αεροπορίας (ΣΜΥΑ) της Ελληνικής
Πολεμικής Αεροπορίας. (Μεταπτυχιακή Διατριβή Ειδίκευσης, Εθνικό και
Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών).
Ψυχάρης, Σ., & Καλοβρέκτης, Κ. (2017). Διδακτική
και Σχεδιασμός Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων STEM και ΤΠΕ. Θεσσαλονίκη:
Τζιόλα.
http://www.deucalion.edu.gr/objects.php?airpollution&31&search
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου